In deze spannende activiteit maken leerlingen kennis met DNA door het letterlijk uit een aardbei te halen! Met behulp van een techniek die ook door wetenschappers wordt gebruikt, is deze kit een gemakkelijke en leuke manier om DNA en de structuur en functie van cellen te onderwijzen, geschikt voor alle leerjaren.
Productkenmerken
-Geen apparatuur nodig; voeg alleen aardbeien toe – de kit bevat al het andere dat nodig is
-Gemakkelijk en veilig voor jonge leerlingen; interessant en informatief genoeg voor oudere leerlingen
-Zet het abstracte concept van DNA om in iets concreets
-Volledige visuele laboratoriumprocedure als aanvulling op het schriftelijke protocol
-Het gedeelte met bronnen koppelt de activiteiten van de kit aan authentieke laboratoriumtechnieken, carrières in de praktijk, historische perspectieven en meer
-Kit ontworpen voor 32 leerlingen die in tweetallen werken
-Kan maximaal een jaar bij kamertemperatuur worden bewaard
Benodigde tijd
Voorbereiding door de docent: 40 min. Ongeveer één tot twee laboratoriumperiodes van 60 minuten voor voorbereiding, onderzoek en beoordeling.
Digitale bronnen
Inclusief 1 jaar toegang tot digitale bronnen, waaronder een docentenhandleiding, studentenhandleiding, video's, interactieve digitale lessen en meer.
Overkoepelende concepten
Structuur en functie
Disciplinaire kernideeën
HS LS1.A: Structuur en functie
Wetenschappelijke en technische praktijken
Modellen ontwikkelen en gebruiken
Leerdoelen
-Gebruik bewijs om een verklaring te construeren dat alle levende wezens uit cellen bestaan en daarom DNA moeten bevatten.
-Begrijp de samenstelling van de celwand en het celmembraan.
-Begrijp hoe celbarrières worden doorbroken en hoe DNA uit aardbeicellen kan worden geëxtraheerd.
-Ontwikkel een model om een causale verklaring te geven voor de neerslag van DNA en de visualisatie van microscopische structuren in de plantencel.
-Gebruik een model om te beschrijven hoe de structuur van de plantencelwand, het celmembraan en de kernmembranen samenwerken om de celfunctie te compartimenteren en te controleren wat de cel binnenkomt en verlaat.
Vereiste kennis en vaardigheden
Leerlingen moeten bekend zijn met de basisstructuur en -functie van eukaryote celorganellen, het vloeibare mozaïekmodel van het celmembraan en de verpakking en structuur van DNA.
Productkenmerken
-Geen apparatuur nodig; voeg alleen aardbeien toe – de kit bevat al het andere dat nodig is
-Gemakkelijk en veilig voor jonge leerlingen; interessant en informatief genoeg voor oudere leerlingen
-Zet het abstracte concept van DNA om in iets concreets
-Volledige visuele laboratoriumprocedure als aanvulling op het schriftelijke protocol
-Het gedeelte met bronnen koppelt de activiteiten van de kit aan authentieke laboratoriumtechnieken, carrières in de praktijk, historische perspectieven en meer
-Kit ontworpen voor 32 leerlingen die in tweetallen werken
-Kan maximaal een jaar bij kamertemperatuur worden bewaard
Benodigde tijd
Voorbereiding door de docent: 40 min. Ongeveer één tot twee laboratoriumperiodes van 60 minuten voor voorbereiding, onderzoek en beoordeling.
Digitale bronnen
Inclusief 1 jaar toegang tot digitale bronnen, waaronder een docentenhandleiding, studentenhandleiding, video's, interactieve digitale lessen en meer.
Overkoepelende concepten
Structuur en functie
Disciplinaire kernideeën
HS LS1.A: Structuur en functie
Wetenschappelijke en technische praktijken
Modellen ontwikkelen en gebruiken
Leerdoelen
-Gebruik bewijs om een verklaring te construeren dat alle levende wezens uit cellen bestaan en daarom DNA moeten bevatten.
-Begrijp de samenstelling van de celwand en het celmembraan.
-Begrijp hoe celbarrières worden doorbroken en hoe DNA uit aardbeicellen kan worden geëxtraheerd.
-Ontwikkel een model om een causale verklaring te geven voor de neerslag van DNA en de visualisatie van microscopische structuren in de plantencel.
-Gebruik een model om te beschrijven hoe de structuur van de plantencelwand, het celmembraan en de kernmembranen samenwerken om de celfunctie te compartimenteren en te controleren wat de cel binnenkomt en verlaat.
Vereiste kennis en vaardigheden
Leerlingen moeten bekend zijn met de basisstructuur en -functie van eukaryote celorganellen, het vloeibare mozaïekmodel van het celmembraan en de verpakking en structuur van DNA.
Toon meer
Eigenschappen
- 956418