Pont suspendu simple
Ce kit permet aux élèves d'appliquer des charges concentrées ou uniformément réparties (UDL) sur le tablier des deux types de ponts suspendus simples de forme parabolique afin d'étudier les tensions du câble aux deux extrémités.
En faisant glisser le support de poulie guidée sur le côté gauche de la tour et en utilisant l'écrou à oreilles pour le verrouiller en position, ce kit permet aux élèves de passer d'un pont avec deux supports de poulie guidée à la même hauteur à un pont avec deux supports de poulie guidée à des hauteurs différentes.
Deux cellules de charge sont connectées à chacun des deux écrans LCD. Ces deux cellules de charge sont utilisées pour mesurer les tensions de chacun des deux types de pont aux deux extrémités. Cela permet aux élèves d'étudier et de mesurer les tensions aux deux extrémités lorsque les scénarios de charge sont différents. Par exemple, les élèves peuvent déplacer la charge concentrée sur la travée du pont et la cellule de charge affichera la tension mesurée aux deux extrémités. Les élèves peuvent également appliquer l'UDL à toute la portée du tablier du pont. Cela leur permet de calculer les forces de tension théoriques aux deux extrémités et de comparer ces valeurs avec les valeurs expérimentales. Cela renforcera leurs connaissances sur le déplacement du centre de gravité (CoG), les principes des moments, les équations d'équilibre pour trouver les tensions en résolvant les forces verticales et horizontales.
La construction est réalisée en acier doux de 2 mm, ce qui fournit une base solide et rigide pour réaliser des expériences.
Objectifs d'apprentissage
• Tension du câble aux deux extrémités lorsque :
1. la position de la charge concentrée varie.
2. le type de charges est différent. (UDL ou charge concentrée)
3. la masse des charges augmente
4. le type de pont suspendu simple est différent. (symétrique ou asymétrique)
• Déplacement du centre de gravité (CoG)
• Principe des moments.
• Équations d'équilibre.
• Comparaison des tensions théoriques et des tensions expérimentales.
Ce kit permet aux élèves d'appliquer des charges concentrées ou uniformément réparties (UDL) sur le tablier des deux types de ponts suspendus simples de forme parabolique afin d'étudier les tensions du câble aux deux extrémités.
En faisant glisser le support de poulie guidée sur le côté gauche de la tour et en utilisant l'écrou à oreilles pour le verrouiller en position, ce kit permet aux élèves de passer d'un pont avec deux supports de poulie guidée à la même hauteur à un pont avec deux supports de poulie guidée à des hauteurs différentes.
Deux cellules de charge sont connectées à chacun des deux écrans LCD. Ces deux cellules de charge sont utilisées pour mesurer les tensions de chacun des deux types de pont aux deux extrémités. Cela permet aux élèves d'étudier et de mesurer les tensions aux deux extrémités lorsque les scénarios de charge sont différents. Par exemple, les élèves peuvent déplacer la charge concentrée sur la travée du pont et la cellule de charge affichera la tension mesurée aux deux extrémités. Les élèves peuvent également appliquer l'UDL à toute la portée du tablier du pont. Cela leur permet de calculer les forces de tension théoriques aux deux extrémités et de comparer ces valeurs avec les valeurs expérimentales. Cela renforcera leurs connaissances sur le déplacement du centre de gravité (CoG), les principes des moments, les équations d'équilibre pour trouver les tensions en résolvant les forces verticales et horizontales.
La construction est réalisée en acier doux de 2 mm, ce qui fournit une base solide et rigide pour réaliser des expériences.
Objectifs d'apprentissage
• Tension du câble aux deux extrémités lorsque :
1. la position de la charge concentrée varie.
2. le type de charges est différent. (UDL ou charge concentrée)
3. la masse des charges augmente
4. le type de pont suspendu simple est différent. (symétrique ou asymétrique)
• Déplacement du centre de gravité (CoG)
• Principe des moments.
• Équations d'équilibre.
• Comparaison des tensions théoriques et des tensions expérimentales.
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Caractéristiques
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